《鋼琴樂理課程》系列的每一組音高習題,都讓學生同時寫上音名和唱名,除了讓學生一開始就能將兩種系統對應起來,也能作為各種教學方法的輔助,減少教學問題。
如果從一開始就採用本書音名與唱名並行的方法,教到好連得、艾弗瑞、芬貝爾等美式教本時,學生無法對應音名與音階,或者希望學生唱譜,可是教本上卻沒教唱名等等,令教師感到困擾的問題,不但不會發生,日後要教授和絃或首調概念時,學生也能輕鬆進入狀況。
不只教高音譜號,低音譜號的音也同時並進,並且依照與中央C的距離漸次教授,契合各入門教本從較靈活的1指拓展到5指的設計理念,達到完美的教學輔助功能。
本書教授的音域範圍從高音譜表中央C向上到G,低音譜表的中央C向下到低音F。透過書寫與練習增強學生對音高、音名與琴鍵位置的理解和記憶,減少彈奏錯誤。
一、琴鍵與音階
二、指法記號
三、認識五線譜
四、高音譜記號
五、低音譜記號
六、高音譜上的中央 C
七、低音譜上的中央C
八、認識音符的排列方式
九、全音符
十、全休止符
十一、四分音符
十二、四分休止符
十三、中央C的彈奏方式
十四、高音譜上的D
十五、低音譜上的B
十六、二分音符
十七、二分休止符
十八、附點二分音符
十九、高音譜上的E
二十、低音譜上的A
二十一、高音譜上的F
二十二、低音譜上的G
二十三、高音譜上的G
二十四、低音譜上的F
總測驗一~四
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